Компьютерные технологии и программирование

Информатика – сравнительно молодая научная дисциплина, которая занимается вопросами сбора, обработки, поиска и передачи информации с помощью ЭВМ и компьютерных сетей.
В современных условиях информация является таким же стратегическим ресурсом общества, как, например, энергетические ресурсы. «Информационная революция» вызвана рядом существенных особенностей нашего времени:
ростом количества работников умственного труда;
избытком информации, передаваемой посредством связи, публикаций в различных изданиях;
устаревшими методами доступа к современным информационным источникам;
невозможность обработки большого количества информации (человек не в состоянии переварить такое количество информации);
Различие в уровне информационного обеспечения становится одним из существенных причин дисбаланса экономического развития стран.
Знание всегда дает власть тем, кто в настоящее время владеет и может пользоваться информацией. Информатизация общества существенно влияет на образование, на его формы и методы обучения.
Информатика как предмет предлагает изучение следующих разделов:
алгоритмизация;
программирование;
устройство ЭВМ;
программное обеспечение;
компьютерные сети;
средства информационных технологий;
моделирование.
Информатика имеет широкие связи с остальными дисциплинами. При решении задач на ЭВМ часто приходится пользоваться математическими и физическими формулами; при программировании используются, как правило, команды, записанные на английском языке. Для математического описания работы ЭВМ, синтеза и анализа элементов, узлов и систем используется наука алгебра логики. При составлении блок-схем необходимо иметь навыки черчения геометрических фигур.
Противопоказания для выбора данных профессий:
- сердечно-сосудистые заболевания;
- отклонения в эмоционально-волевой и сенсомоторной сферах;
- сильная близорукость;
- слаборазвитое логическое мышление.
2. Практическая работа
Учащимся на выбор предлагаются карточки с написанными на них профессиями, по которым они должны доказать связанна или нет данная профессия с компьютерными технологиями.
Предлагаю следующие профессии:
Врач
Учитель
Адвокат
Инженер
Продавец
Спортсмен
Дизайнер
Водитель
Дворник
Секретарь
Парикмахер
Повар
Архитектор
Фотограф
Космонавт
Студент
Программист
Ученый
Директор
Бухгалтер
Вывод . Все больше расширяются области применения ЭВМ. С помощью компьютерных систем осуществляется ведение документации, обеспечивается электронная почта связь с банками данных. Сети ЭВМ связывают разных пользователей, расположенных в одном учреждении или на далеком расстоянии. Компьютеры применяются при решении широкого круга производственных задач. Инженеры и архитекторы применяют компьютеры при проектировании. В магазинах применение компьютера позволяет ускорить расчет с покупателями, дает возможность держать под контролем количество проданного и имеющегося товара. Компьютер – неотъемлемый инструмент для работы в медицине, банковском деле, для правоохранительных органов. Компьютер выступает как средство общения людей.
2 урок Тестовая работа
1. Практическая работа. Тест
Данные тесты предлагаются для проверки базовых и начальных знаний по разным предметам, связанным с компьютерными технологиями и выявления уровня логического и аналитического мышления, внимания, оперативной памяти.
Задачи на внимательность: № 1, 2, 8
Задачи на логику: № 6, 8
Задачи на мышление: № 3, 7
Задачи на смекалку: № 9-11
Задачи на выявление базовых знаний: № 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Задачи на оперативную память: № 1, 5
Записать числа по возрастанию:
61
2
-27
-10
-3
-15
72
99
-41
33
0
-39
29
55
-32
14
45
-5
1
12
-76
-11
8
-93
-22
Сколько треугольников на рисунке:

Расставьте арифметические знаки между числами:
3 4 5 2 7 1 = 10
Как переводятся с английского слова:
Mouse, Line, Window, Help?
Определите на глаз равные друг другу отрезки
3 4 7
2 8 9
1 5 6 13
10 11 12
Какой из предметов не входит в общую группу?

Составьте предложение из слов: дети, компьютер, обучение, школа.
Какие слова, на ваш взгляд, связаны с вычислительной техникой (компьютером):
Принтер, диск, транзистор, ручка, файл, паяльник, мышь, кран, сканер, провод, стол, системный блок, отвертка, пол, монитор, коробка, свет, излучение, обучение, модем, тетрадь, программа, линия, окно.
Задачи на смекалку
Один рыбак поймал за час три рыбки. Сколько другой рыбак поймает за 2 часа?
Палку нужно распилить на десять частей. Сколько распилов потребуется?
Врач прописал больному 3 таблетки и велел принимать их через каждые полчаса. Сколько времени уйдет на прием таблеток?
1.2.Ответы:
1. –93, -76, -41, -39, -32, -27, -22, -15, -11, -10, -5, -3, 0, 1, 2, 8, 12, 14, 29, 33, 45, 55, 61, 72, 99
2. 12
3. 3*4-5*2+7+1=10
4. мышь, линия, окно, помощь
5. 1,6,11 и 3, 7, 9 и 5, 13
6. круг (ТРЕТИЙ)
7. -
8. Принтер, диск, файл, мышь, сканер, провод, системный блок, монитор, излучение, обучение, модем, программа.
9. неизвестно
10. 9
11. 1 час
3 урок. Условия труда. Инструктаж по ТБ и ПБ. Знакомство с рабочим местом. Выбор темы творческого проекта
1. Теоретическая часть. Инструктаж по ТБ и ПБ
Зачитать инструктаж по ТБ и ПБ.
Правила поведения в кабинете информатики. При входе в кабинет ВТ не толкаться в дверях, спокойно занять свое рабочее место, ничего не трогая на столе.
В кабинете ВТ запрещается находиться в верхней одежде и без сменной обуви.
Нахождение в кабинете без учителя также запрещено.
В случае не исправности машины доложить педагогу, не принимая самостоятельных мер.
В кабинете запрещено:
трогать разъемы соединительных проводов;
прикасаться к проводам питания;
прикасаться к экрану и задней стенке монитора;
работать на клавиатуре при выключенном напряжении;
работать на ЭВМ во влажной одежде и с мокрыми руками;
класть вещи на составные части ЭВМ.
Перед началом работы на ЭВМ:
- убедиться в отсутствии видимых неисправностей;
- приступать к работе только по указанию учителя.
По окончании работы на ЭВМ:
- привести рабочее место в порядок;
- выключить компьютер.
2. Изучение рабочего места
Внешнее устройство компьютера. Рабочее место состоит из следующих компонентов:
- монитор, устройство осуществляющее отображение информации на экране;
- клавиатура, стандартное устройство для ввода данных в компьютер;
- мышь, устройство позиционирования, обеспечивающее удобную работу;
- колонки;
- наушники;
- принтер;
- сканер; ...
3. Практическая работа
Учащимся предлагается разделиться на группы и обдумать свой проект. Разработать свою компанию, определить род ее деятельности, описать иерархию управления, разработать рекламу- вывеску и эмблему (логотип) компании.
Просмотр готовых проектов, выполненных предыдущими учениками, их оценка и анализ.

(2 занятие)
1 урок. Понятие информации. Представление информации. Психологическая характеристика труда
1. Изложение нового материала
Понятие информации. Носители информации. Виды информации. Кодирование и измерение информации.
Термин «информация» (от латинского “information” – разъяснение, представление) является основным понятием науки информатики, которая определяется как ввод. Переработка, хранение, вывод и передача информации с помощью ЭВМ.
В качестве источника информации может выступать некоторый материальный объект, который излучает сигналы различного вида (электромагнитные, световые, звуковые, текстовые и т.д.). Эти сигналы приходят к приемнику информации.
Информация – это сообщение о состоянии и свойствах объекта, явления, процесса, это сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемых мозгом человека или техническим устройством.
Сигналы, с помощью которых представляется информация, могут быть представлены в непрерывной (аналоговой) и дискретной форме.
Информация по способу восприятия ее человеком подразделяется на визуальную, звуковую, осязательную, обонятельную, вкусовую.

Хранение, кодирование и преобразование данных.
Хранение информации в памяти ЭВМ - одна из основных функций компьютера. Любая информация хранится с использованием особой символьной формы, которая использует бинарный (двоичный) набор изображающих знаков: (0 и 1). Выбор такой формы определяется реализацией аппаpатуpы ЭВМ (электронными схемами), составляющими схемотехнику компьютера, в основе которой лежит использование двоичного элемента хранения данных. Такой элемент (триггер) имеет два устойчивых состояния, условно обозначаемых как 1 (единица) и 0 (ноль), и способен хранить минимальную порцию информации, называемую бит (этот термин произведен от английского "binary digit" - двоичная цифра). Таким образом, бит – минимальная единица измерения информации.
Преобразование информации из любой привычной нам формы (естественной формы) в форму хранения данных в компьютере (кодовую форму) связано с процессом кодирования. В общем случае этот процесс перехода от естественной формы к кодовой основан на изменении набора изображающих знаков (алфавита). Напpимеp, любой изображающий знак естественной формы (символ) хранится в памяти ЭВМ в виде кодовой комбинации из 8-ми бит, совокупность которых образует байт - основной элемент хранения данных в компьютере.
Обратный процесс перехода от кодовой формы к естественной называется декодированием. Набор правил кодирования и декодирования определяет кодовую форму представления данных или просто код.
Одни и те же данные могут быть представлены в компьютере в различных кодах и соответственно по разному интеpпpетиpованы исполнительной системой компьютера.
Системы счисления и формы представления чисел.
Информация в ЭВМ кодируется в двоичной или двоично-десятичной, троичной, восьмеричной, шестнадцатеричной системе счисления.
Система счисления - это способ наименования и изображения чисел с помощью символов, имеющих определенные количественные значения.
В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на позиционные и непозиционные.
В позиционной системе счисления количественное значение каждой цифры зависит от ее места (позиции) в числе. В непозиционной системе счисления цифры не меняют своего количественного значения при изменении их расположения в числе. Такой системой является римская система счисления, использующая следующие символы: I – 1, V – 50, X – 10, C – 100, D – 500, M – 1000, LX – 60, XL - 40. Количество (Р) различных цифр, используемых для изображения числа в позиционной системе счисления, называется основанием системы счисления. Значения цифр лежат в пределах от 0 до Р-1. В общем случае запись любого смешанного числа в системе счисления с основанием Р будет представлять собой ряд вида:
A(p)=am-1 Pm-1 +am-2 Pm-2 +…+a1 P1 +а0 P0 +a-1 P-1 +…+a-n P-n ,
где аi – цифры числа, m, n – количество целых и дробных позиций числа.
Двоичная система счисления имеет основание p=2 и использует для представления информации всего две цифры: 0 и 1.
101110(2) =1*25 +0*24 +1*23 +1*22 +1*21 +0*20
Двоично-десятичная система счисления получила большое распространение в современных ЭВМ ввиду легкости перевода в десятичную систему и обратно. Она используется там, где основное внимание уделяется не простоте технического построения машины, а удобству работы пользователя. В этой системе счисления все десятичные цифры отдельно кодируются четырьмя двоичными цифрами и в таком виде записываются последовательно друг за другом.
Например:970310 =1001011100000011(2-10) .
Цифра
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Код
0000
0001
0010
0011
0100
0101
0110
0111
1000
1001
Перевод чисел из десятичной системы счисления в любую с/с осуществляется путем деления на основание новой системы. Новое число получается из остатков и последнего частного.
Пример, переведем 1510 в двоичную систему счисления.
Сложение и умножение чисел в двоичной системе счисления.
Вся информация представлена в виде двоичных кодов. Для удобства работы введены следующие термины, обозначающие совокупности двоичных разрядов. Эти термины используются в качестве единиц измерения объемов информации, хранимой или обрабатываемой ЭВМ.
Бит- (0,1)
8 бит=1 байт
1 Кбайт=210 байт 1 Мбайт=220 байт
1 Гбайт=230 байт 1 Тбайт=240 байт
2. Практическая работа
Как мы уже выяснили один символ информации занимает 8 бит или 1 байт, определить какое количество информации содержится в следующих предложениях:
- информатика - сравнительно молодая научная дисциплина, которая занимается вопросами сбора, обработки, поиска и передачи информации с помощью ЭВМ и компьютерных сетей.
- информация по способу восприятия ее человеком подразделяется на визуальную, звуковую, осязательную, обонятельную, вкусовую.
- обратный процесс перехода от кодовой формы к естественной называется декодированием. Набор правил кодирования и декодирования определяет кодовую форму представления данных или просто код.
Задания для самостоятельной работы:
1. Перевести число 9810 в двоичную систему счисления.
2. Перевести число 10011012 в десятичную систему счисления.
3. Сложить числа 101012 и 110111012
4. Умножить числа 111011012 и 1112

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать полную версию