Информационные процессы в экономике

Цели: познакомить студентов с понятиями управленческая информация,
экономическая информация, статистическая информация, правовая
информация;
развивать память, речь, мышление;
воспитывать внимание, умение работать в коллективе, профессиональные
качества.
Ход урока.
I . Орг. момент.
II . Сообщение темы и целей урока.
III . Изучение нового материала.
Информационные процессы — это процессы создания, обра­ботки, хранения, защиты от внутренних и внешних угроз, пере­дачи, получения, использования и уничтожения информации1 (1 ГОСТ Р50922—96 «Защита информации. Основные термины и оп­ределения»).
В ходе информационного процесса данные преобразуются из одного вида в другой с помощью определенных методов. Обра­ботка информации включает в себя множество операций с дан­ными:
• сбор — накопление информации с целью обеспечения дос­таточной полноты для принятия решений;
• формализация — приведение данных, поступающих из раз­ных источников, к одинаковой форме, для того чтобы сде­лать их сопоставимыми между собой;
• фильтрация — отсеивание «лишних» данных, в которых нет необходимости для принятия решений;
• сортировка — упорядочение данных по заданному призна­ку с целью удобства использования;
• архивация — организация хранения данных в удобной и легкодоступной форме;
• защита — комплекс мер, направленных на предотвращение утраты, воспроизведения и модификации данных;
• транспортировка — прием и передача данных (доставка и поставка) между удаленными участниками информацион­ного процесса; при этом источник данных в информатике принято называть сервером, а потребителя — клиентом;
• преобразование — перевод данных из одной формы в дру­гую или из одной структуры в другую. Преобразование данных часто связано с изменением типа носителя, напри­мер, книги можно хранить в обычной бумажной форме, но можно использовать для этого электронную форму и мик­рофотопленку.
Информационные процессы в экономике
Информация охватывает все стороны жизни общества — от материального производства до социальной сферы. Информа­цию как продукт производства и применения отличает прежде всего предметное содержание. Она очень разнообразна и подраз­деляется по виду обслуживаемой ею человеческой деятельности: научная, техническая, производственная, управленческая, эко­номическая, социальная, правовая и т. д.
Управленческая информация — это информация, которая об­служивает процессы производства, распределения, обмена и по­требления материальных благ и обеспечивает решение задач ор­ганизационно-экономического управления народным хозяйст­вом и его звеньями. Важнейшей составляющей управленческой информации является экономическая информация.
Экономическая информация представляет собой совокупность различных сведений экономического характера, которые можно фиксировать, передавать, обрабатывать, хранить и использовать в процессе планирования, учета и контроля, анализа на всех уровнях отраслевого и регионального управления народным хо­зяйством.
Для экономической информации характерны:
• большие объемы;
• многократное повторение циклов ее получения и преобра­зования в установленные временные периоды (месяц, квар­тал, год и т. д.);
• многообразие ее источников и потребителей;
• значительный удельный вес логических операций при ее обработке.
Структура экономической информации достаточно сложная и может включать различные комбинации информационных со­вокупностей, обладающих определенным содержанием. Инфор­мационной совокупностью является группа данных, характери­зующих объект, процесс, операцию. По структурному составу информационные совокупности можно разделить:
• на реквизиты (элементарные неделимые единицы эконо­мической информации);
• показатели (совокупность логически связанных реквизи­тов-признаков и реквизитов-оснований, имеющих эконо­мический смысл);>
• документы.
Реквизиты подразделяются на реквизиты-признаки, которые характеризуют качественные признаки описываемого объекта: время и место действия, фамилия, имя, отчество исполнителя, наименование работы и т. д., и реквизиты-основания, которые дают количественную характеристику явлений, выраженных в определенных единицах измерения (сумма вклада в рублях, став­ка налога в процентах и т. д.).
При проектировании автоматизированной обработки инфор­мации важное значение имеет изучение ее элементов в трех ос­новных аспектах: прагматическом, семантическом и синтаксиче­ском.
Изучение экономической информации в различных аспектах дает возможность выявить состав информационных совокупно­стей и их структуру, закономерности преобразования, объем­но-временные и качественные характеристики (полноту, досто­верность, своевременность и точность), а также способы их по­лучения, обработки, защиты и использования.
Статистическая информация — это совокупность различ­ных сведений, подлежащих фиксации, передаче, преобразова­нию, хранению и использованию для принятия решений в раз­личных областях. Для статистической информации характерны большие объемы, ограниченные сроки обработки, многократ­ное получение и анализ, абсолютные выражения исходных дан­ных и относительные результаты расчетов, единство рассчиты­ваемых показателей для различных сфер деятельности, длитель­ное хранение данных. Статистическая информация может быть организована иерархически, т. е. на каждом уровне данные мо­гут быть укрупнены (агрегированы) на основе некоторых при­знаков группировки.
Статистические информационные системы предназначены для автоматизации работ в области статистики и позволяют со­бирать, хранить, обрабатывать разнородные массивы данных с использованием единой информационной базы.
К основным особенностям статистических ИС предприятия
можно отнести:
• высокую оперативность;
• альтернативность расчетов (вариантность);
• использование математике-статистических методов для по­лучения конкретных выводов на основе анализа получен­ной исходной информации;
• ориентацию на прогнозы;
• интегрируемость;
• активность.
Интегрированные статистические ИС опираются на единую информационную базу первичных данных, которая является ис­точником информации для выполнения всех функций управле­ния на предприятии.
Наиболее распространенные статистические пакеты: STA-TISTICA; SPSS; STATGRAPHICSPLUS; S-PLUS; ПЕРМСТАТ; Олимп; Мезозавр.
IV . Итог урока.
V .Домашнее задание. Конспект.

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать полную версию